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青岛一小学教师兼任多学科教学,引疑虑!你能接受吗?

时间:2019-10-10 11:49

一名小学教师兼任多学科教学,引家长疑虑!全科教师,你能接受吗?

一名老师,

兼任多学科课程,

会不会影响教学质量和备课质量?

在昨天的《行风在线》节目中,

就有市民反映,

李沧区东川路小学,

有些老师兼任多学科课程,

让他们有点疑虑。

为何会出现这类问题,

难道是教师配备不足?

记者前往进行调查。

全科老师

记者来到东川路小学,在教师办公室看到了《2019——2020学年度的教师课程表》。一年级的一位老师一周上14节课,其中担任语文、数学和道德与法治的授课,确实存在着一位老师授教多门学科的情况。

据了解,李沧区东川路小学目前在校生1200余名,设置29个教学班,在校教职工为65人,副校长郭忠伟介绍,学校一二年级共有13个班级,而班主任兼任数学和语文课程任教的情况,主要在一二年级,之所以出现这种情况,并非学校师资配备不足,而是学校针对低年级学生的用心所在。

△郭忠伟 李沧区东川路小学副校长

虽然学校通过这种方式,能够让低年级学生更快更好地适应小学生活,但不少家长也担心,课程如此安排,是否符合规定?教师的备课质量是否达标呢?对此,李沧区东川路小学副校长郭忠伟也给出回应。

△郭忠伟 李沧区东川路小学副校长

2014年《教育部办公厅关于公布卓越教师培养计划改革项目的通知》中指出,提倡并支持各地试点推行包班制的全科老师。青岛市教育局教师工作处(人事处)处长王元泳表示,在低年级推行全科教师的同时,要更加注重加强管理、加强教师的培训,尽快提升教师各方面的业务能力。而对于家长担心的教师课时量划定问题,王元泳现场也做出了解释。

△青岛市教育局教师工作处(人事处)处长 王元泳

通过调查记者了解到,学校采取包班制是为了做好幼小衔接,为孩子们的学习习惯打下好的基础,并不是因为学校的师资力量不足,这也就打消了家长们的顾虑。但是依然存在一些沟通不足的问题,会造成家长对于学校工作的一些误会、误解,这还需要学校对于学生的工作,更加的全面、细致、有针对性,真正地做到细致入微。

今日微话题

全科教育,这曾经是很多学校在师资匮乏年代,不得已而为之的一种教学方式,但同时也是起源于英国、进而风靡欧美,被一些教育家认为更有助于孩子成长的教学模式。在小学学科细分的当下,有人认为术业有专攻,一个教师如果同时教授多个学科,教学质量恐怕难以保证;也有人认为,小学阶段没有必要学得过于深入,将不同的课程知识融合在一起,更能激发孩子的学习兴趣。

对于全科教师,作为家长您能接受吗?您认为全科教育会给孩子带来什么影响呢?欢迎留言!